伝統ある「人間教育」の実践

　高千穂大学は1903年の創立以来、その教育の根底に「人間教育」を掲げ、実践してきました。既設の商学部と経営学部の目標が「人間教育」＋「ビジネススキルの専門教育」であるのに対し、この人間科学部では「人間教育」＋「教養教育」＋「人文・社会科学領域の専門教育」が目標となります。人間科学部の新入生は、創立以来の伝統である「師弟一体の人間教育」に加えて、その長い歴史で育まれた「実践的な学問・教育」を、高千穂大学ならではの「家族的な雰囲気」の中で体得することになるのです。

「価値観」と「人生観」の確立

　現代社会を生きる人々の価値観や人生観は、多極化の極みに達しているといえます。色々なモノの見方や考え方があるのは決して悪いことではありません。しかし、その一方で「社会的なモラルの低下」を感じさせる出来事が多々あるのもまた事実です。このような社会の変化を見据え、社会的な地位や、経済的または物質的な豊かさの追求ではなく、「個人の価値観や人生観を確立する」ことで「自己の目標を実現する」教育をめざして、高千穂大学人間科学部は誕生します。

　人を中心に社会を見る目を養いながら、「人」と「社会」の関わり方を多角的に学んでいきます。そのような学習をとおして、人間科学部の学生たちは「豊かな生き方とは？」、「周囲の人々と豊かさや幸せを分かち合うにはどうすれば良いか？」といった考え方の基盤となる、「価値観」と「人生観」を確立していきます。

◎個性化、多様化する社会で適切なコミュニケーションをかわすことができるマインドとスキル、行動力、企画力を身につけた人材を育成します。

◎異文化理解の重要性を学び、特に、家族・組織・国家の関係性について深く掘り下げます。

◎人間の生涯にわたる成長・発達を支援するなど、社会生活の構築やコーディネートを担える人材を育成します。

◎幼年期から老年期までの発達過程を学ぶことで、生活におけるリスクのマネジメントや社会保障の知識を活かしたライフスタイルの提案能力を習得します。

◎豊かな教養と社会モラルを兼ね備えた、人間教育を実践できる人材を育成します。

◎人間科学を総合的に学び、卒業と同時に小学校教諭第1種免許状を取得する事も可能です。